Portal Pantura, Brebes – Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Peradsban meluncurkan program edukasi gizi untuk siswa kelas 2 MI Darul Ulum, Desa Kalilangkap. Program bernama GEMBUS—singkatan dari Gemar Makan Buah dan Sayur—bertujuan menanamkan kebiasaan hidup sehat sejak usia dini.
Latar Belakang Program
Rendahnya minat anak terhadap buah dan sayur menjadi persoalan serius bagi kesehatan generasi muda. Banyak anak lebih memilih makanan instan dibanding asupan bergizi. Kondisi ini mendorong mahasiswa KKN menciptakan pendekatan edukatif yang menarik dan mudah dipahami anak sekolah dasar.
Program GEMBUS hadir sebagai solusi praktis. Kegiatan ini menggabungkan edukasi gizi dengan metode pembelajaran yang menyenangkan.
Metode Pembelajaran Interaktif
Mahasiswa KKN merancang kegiatan dengan pendekatan khusus untuk anak-anak. Media visual menjadi alat bantu utama memperkenalkan berbagai jenis buah dan sayur. Siswa diajak bermain sambil belajar melalui permainan edukatif.
Kegiatan menggambar juga menjadi bagian penting program ini. Anak-anak bebas mengekspresikan kreativitas sambil memperkuat ingatan mereka tentang buah dan sayur yang dipelajari.
Metode interaktif ini terbukti efektif. Suasana belajar tidak membosankan. Pesan tentang pentingnya gizi tersampaikan dengan cara yang menyenangkan.
Materi Edukasi Gizi
Siswa tidak hanya mengenal nama buah dan sayur. Mereka juga belajar manfaat kandungan gizi di dalamnya. Penjelasan disampaikan dengan bahasa sederhana yang sesuai usia mereka.
Mahasiswa KKN menggunakan contoh dari kehidupan sehari-hari. Misalnya, wortel baik untuk kesehatan mata, atau pisang memberikan energi untuk bermain. Pendekatan ini membantu anak memahami alasan konkret mengapa mereka perlu makan buah dan sayur.
Antusiasme Tinggi dari Siswa
Siswa kelas 2 MI Darul Ulum menunjukkan respons positif. Mereka aktif menjawab pertanyaan dan menyebutkan nama-nama buah kesukaan. Diskusi ringan berjalan hidup dengan partisipasi semua siswa.
Keaktifan ini menjadi indikator keberhasilan metode yang digunakan. Anak-anak tidak merasa digurui, tetapi justru terlibat langsung dalam proses belajar.
